PENGGUNAAN TEKNIK SCAMPER DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS ILMIAH GURU SD DI KECAMATAN KEBUMEN

Abstract

Tujuan umum penelitian ini meningkatkan kompetensi menulis ilmiah guru SD di
Kabupaten Kebumen. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kolaboratif.
Subjek penelitian ini adalah guru, dosen, pejabat Dinas Pendidikan di Kecamatan Kebumen
dalam FGD. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan
tes/penugasan. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa catatan lapangan, pedoman
wawancara, dan evaluasi berupa tugas guru menyusun proposal penelitian, laporan hasil
penelitian, dan artikel jurnal ilmiah. Analisis data dilakukan dengan analisis kualitatif secara
interaktif, meliputi tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan dan terus-menerus selama
dan setelah pengumpulan data, yaitu reduksi data, display/penyajian data, dan penarikan
kesimpulan/verifikasi. Adapun untuk kepentingan keabsahan data digunakan teknik
triangulasi teori, sumber, dan pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik
SCAMPER dengan pendekatan saintifik dapat meningkatkan kompetensi menulis ilmiah guru
SD di Kecamatan Kebumen.
Kata kunci: SCAMPER, saintifik, menulis ilmiah