SISTEM PENCATATAN KEUANGAN PENDIDIKAN (STUDI EMPIRIK DI “SMK LABOR” FKIP UNIVERSITAS RIAU)

Abstract

Abstrak

Banyak sekolah memperhitungkan biaya pendidikan per-siswa per-tahun (unit cost) sebagai ukuran efisiensi, tetapi fenomena menunjukan tidak menggambarkan biaya riil yang dibebankan pada periode itu.Penelitian ini bertujuan menganalisis sistem pencatatan keuangan pendidikan, formula perhitungan unit cost, dan besarnya unit cost. Penelitian dilakukan  di “SMK Labor” FKIP Universitas Riau. Data utama dalam bentuk dokumendan informasi terfokus yang diperoleh melalui wawancara beberapa nara sumber relevan. Data dianalisis secara deskriptif dan diklasifikasikan berdasarkan subyek pokok masalah. Hasil penelitian menemukan "SMK Labor" binaan FKIP Universitas Riau melakukan sistem pencatatan keuangan  menggunakan cash basis atas RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah). Sekolah ini menghitung unit cost menggunakan formula “seluruh biaya yang dibayar oleh setiap siswa dikurangi dana BOS  untuk setiap siswa sampai lulus dibagi masa studi”. Unit cost SMK labor tidak stabil, yaitu Rp2.460.000 pada tahun 2014, naik menjadi Rp2.520.000 pada tahun 2015 dan 2016. Formula perhitungan unit cost "SMK labor" kurang menggambarkan biaya pendidikan riil yang dibebankan sekolah kepada siswa karena belum menambahkan pengurangan nilai aktiva tetap sekolah, seperti penyusutan peralatan, dan lainya. Oleh sebab itu perlu dikembangkan model akuntansi pendidikan yang tepat.

Kata Kunci: akuntansi, keuangan, pendidikan, unit cost