ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR EVALUASI PEMBELAJARAN DI PGSD DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

Abstract

Abstrak. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk merumuskan kebutuhan bahan ajar evaluasi pembelajaran dengan pendekatan kontekstual, dan menghasilkan prototype menjadi bahan ajar yang akan digunakan pada mata kuliah evaluasi pembelajaran di program pendidikan guru sekolah dasar (PGSD). Serta untuk merumuskan keefektifan bahan ajar evaluasi pembelajaran yang dihasilkan.Penelitian diawali dengan studi lapangan untuk memperoleh gambaran kebutuhan bahan ajar evaluasi pembelajaran. Pengumpulan data menggunakan kuisioner, wawancara, dan dokumen. Hasil dari analisis kebutuhan bahan ajar evaluasi pembelajaran adalah sebagai berikut: (1), 97% responden menyatakan kebutuhan bahan ajar evaluasi khusus PGSD masih kurang (2) 87% responden mengalami kesulitan dalam memahami bahan ajar evaluasi yang tersedia di PGSD, (3) 95% responden mengatakan bahwa bahan ajar yang tersedia masih belum runtut. (4) 90% responden menyatakan perlu dikembangkan bahan ajar evaluasi khusus untuk PGSD.

Kata kunci: Evaluasi pembelajaran, pendekatan kontektual