Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Visualisasi Pasar Gede Surakarta untuk Menumbuhkembangkan Harmoni Sosial Siswa SMA 1 Batik dan SMA MTA Surakarta

Sari

Pengembangan media pembelajaran yang dihasilkan dalam penelitian ini berupa produk media pembelajaran sejarah berbasis visualisasi bangunan Pasar Gede yang dikemas dalam bentuk film dokomenter untuk menumbuhkembangkan harmoni sosial siswa SMA 1 Batik dan SMA MTA Surakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah 1. Menganalisis dan mendiskripsikankondisi media pembelajaran yang selama ini digunakan di SMA 1 Batik dan SMA MTA Surakarta 2. Menganalisis desain pengembangan  media berbasis visualisasi Pasar Gede untuk menumbuhkembangkan harmoni sosial Siswa SMA 1 Batik dan SMA MTA Surakarta. 3. Mendeskripsikan efektifitas media berbasis visualisasi Pasar Gede untuk menumbuhkembangkan harmoni sosial Siswa SMA 1 Batik dan SMA MTA Surakarta.

Dalam penelitian ini Metode yang digunakan adalah menggunakan metode deskriptif analisis dan evaluasi. Sehingga untuk mengetahui kondisi tempat penelitian digunakan metode deskriptif, sedangkan untuk mengevaluasi kelayakan media pembelajaran yang diterapkan di tempat penelitian dalam proses pengembangan media berbasis visualisasi yang berupa Film documenter serta dalam tahap uji coba digunakan metode evaluasi.

Data yang diperoleh dari hasil penelitian memberikan analisis deskriptif bahwa media yang selama ini digunakan dalam proses pembelajaran di SMA 1 Batik dan SMA MTA Surakarta berupa buku teks dan media penunjang lainnya adalah microsof office berupa program powerpoint. Kebutuhan guru dan siswa dalam proses pembelajaran yang berlangsung di kelas SMA 1 Batik dan SMA MTA Surakarta dengan memanfaatkan media pembelajaran begitu tinggi. Berkautan tentang pemahaman siswa akan nilai-nlai harmoni sosial yang menjadikan pedoman dalam berkehidupan bermasayakat dan berbangsa khususnya di kota Surakarta masih rendah, dibuktikan dengan hasil pretest yang diberikan kepada siswa. Pentingnya pengembangan media pembelajaran berbasis visualisasi film dokumenter berupa bangunan pasar gede dilakukan dengan beberapa cara diantaranya adalah uji validasi dari ahli materi, ahli media, uji satu-satu, uji ciba kelompok kecil dan uji lapangan dengan hasil yang diperoleh rata-rata setiap validasi  lebih dari 3,5 dari Film Dokumenter yang sudah dipruduksi, sehingga dapat disimpulkan bahwa media tersebut dalam kategori baik dan layak digunakan sebagai alat penelitian. berkaitan tentang hasil uji efektifitas menunjukkan bahwa nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Pernyataan tersebut disesuaikan dengan menggunakan uji t, dimana dari hasil uji t diperoleh t_hit>t_tab atau  0,05 >0,002 yang menyatakan keputusan H₀ ditolak dan itu menunjukkan bahwa kedua kelompok memiliki nilai prestasi yang tidak sama  Berkaitan dengan perubahan sikap siswa yang berkaitan tentang pemahaman siswa setelah menerima materi pembelajaran sejarah yang dikaitkan dengan Nilai harmoni sosial yang terdapat di lingkungan masyarakat Surakarta khususnya di Pasar Gede menunjukan sikap siswa pada kelas eksperimen menyebutkan skala sikap yang lebih tinggi dari pada kelas control. Pernyataan tersebut dibuktikan berdasarkan analisis uji t. Dari hasil uji t diperoleh t_hit>t_tab atau  0,05 > 0,032 yang menyatakan keputusan H₀ ditolak dan itu menunjukkan bahwa kedua kelompok memiliki skala sikap yang tidak sama. Maka dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa terjadi keefektifan dalam penggunaan media audio visual dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IIS 2 di SMA MTA Surakarta dibandingkan dengan kelas kontrol yang dilakukan di kelas XI IIS 4 di SMA Batik 1 Surakarta.

Kata kunci: Media Pembelajaran Berbasis Visualisasi Film Dokumenter Pasar Gede; Harmoni Sosial