PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO

Abstract

Abstract: The purposes of this research were to improve the ability in solving decimal essay test and described how to apply of The Power Of Two learning model which can improve the ability in solving decimal essay test for students in grade IV of SDN Tirtoyoso No. 111 Surakarta in academic year 2015/2016. The type of this research is classroom action research which conducted in two cycles. Each cycles conducted of four phases, they are planning, action implementation, observation, and reflection. The subjects of this research are students in grade IV of SDN Tirtoyoso No. 111 Surakarta in academic year 2015/2016, consisting of 29 students. Data is collected by using observation, documentation, interview, and test. Data validity iss examined by using content validity. Data iss analyzed by using an interactive analysis model, which consists of four components, they are data collection, data reduction, display data, and drawing conclusion. Based on the result, it can be concluded that the application of The Power Of Two learning model can improve the abilityl in solving decimal essay test for students in grade IV of SDN Tirtoyoso No. 111 Surakarta in academic year 2015/2016, whereas the way to apply The Power Of Two learning model which can improve the ability in solving decimal essay test iss conducted with the prosedure steps The Power Of Two learning model.

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan dan mendeskripsikan cara menerapkan model pembelajaran The Power Of Two yang dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan pada siswa kelas IV SDN Tirtoyoso No. 111 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Tirtoyoso No. 111 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes. Uji validitas data pada penelitian ini menggunakan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisi interaktif yang terdiri dari empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran The Power Of Two dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan pada siswa kelas IV SDN Tirtoyoso No. 111 Surakarta tahun ajaran 2015/2016, sedangkan cara menerapkan model pembelajaran The Power Of Two yang dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan adalah dilakukan sesuai dengan prosedur langkah-langkah model pembelajaran The Power Of Two.

Kata kunci: kemampuan, soal cerita pecahan, model pembelajaran The Power Of Two