PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN METODE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA FLASH DILENGKAPI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR MATERI POKOK IKATAN KIMIA SISWA KELAS X. 4 SMA NEGERI 1 DAYEUHLUHUR TAHUN AJARAN 2010/2011

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa kelas X.4 SMA Negeri 1 Dayeuhluhur tahun ajaran 2010/2011 pada materi pokok ikatan kimia melalui penerapan metode talking stick berbantuan media flash dilengkapi handout. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus diawali dengan observasi pendahuluan dan tahap pelaksanaan siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X.4 SMA Negeri 1 Dayeuhluhur. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara, tes, angket dan dokumentasi.  Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan pembelajaran dengan metode talking stick berbantuan media flash dilengkapi handout dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada materi pokok ikatan kimia. Pada siklus I keaktifan siswa adalah 27,5% dan meningkat menjadi 37,5%  pada siklus II. (2) Penerapan pembelajaran dengan metode talking stick berbantuan media flash dilengkapi handout dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pokok ikatan kimia. Hasil belajar siswa yang dimaksud adalah aspek minat dan  ketuntasan belajar. Persentase minat belajar awal siswa adalah 60,26%; kemudian menjadi 69,22% pada siklus I dan 74,34%  pada siklus II. Ditinjau dari ketuntasan belajar siswa, pada siklus I ketercapaian ketuntasan belajar adalah  52,5% dan mengalami kenaikan menjadi 67,5% pada siklus II.

Kata Kunci : penelitian tindakan kelas, talking stick, materi pokok ikatan kimia, kualitas pembelajaran.