STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN PRAKTIKUM DAN DEMONSTRASI PADA METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI HIDROLISIS GARAM KELAS XI ILMU ALAM SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa metode problem solving dilengkapi praktikum lebih efektif dibanding metode problem solving dilengkapi demonstrasi terhadap prestasi belajar siswa pada materi hidrolisis garam siswa kelas XI Ilmu Alam SMA Al Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan penelitian “Randomize Control Group Pretest Posttest Design”. Penelitian ini menggunakan 3 kelas subjek yaitu 2 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol. Kelas eksperimen 1 dengan metode problem solving dilengkapi praktikum, kelas eksperimen 2 dengan metode problem solving dilengkapi demonstrasi dan kelas kontrol dengan metode ceramah. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kognitif menggunakan tes objektif. Analisis data menggunakan uji t pihak kanan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode problem solving dilengkapi praktikum lebih efektif dibanding metode problem solving dilengkapi demonstrasi terhadap prestasi belajar siswa pada materi hidrolisis garam. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t pihak kanan dimana t_hitung = 2,915 > t_tabel = 1,67 dengan taraf signifikansi 5%.

Kata kunci : problem solving, praktikum, demonstrasi.