PELANGGARAN PRINSIP KERJA SAMA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK BATIK 1 SURAKARTA

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan dan mendeskripsikan (1) wujud pelanggaran prinsip kerja sama dalam interaksi pembelajaran bahasa Indonesia di SMK Batik 1 Surakarta; (2) tujuan pelanggaran prinsip kerja sama dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMK Batik 1 Surakarta; (3) fungsi pelanggaran prinsip kerja sama dalam interaksi pembelajaran bahasa Indonesia di SMK Batik 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data utama yaitu rekaman kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia di kelas X Desain Komunikasi Visual dan XI Pemasaran. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan teknik wawancara mendalam. Teknik pengambilan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Uji validitas data yang digunakan ialah triangulasi teknik dan triangulasi teori. Teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan tuturan yang melanggar satu maksim prinsip kerja sama dan tuturan yang melanggar dua maksim prinsip kerja sama, disebut dengan pelanggaran maksim tunggal dan pelanggaran maksim ganda. Pelanggaran maksim yang terjadi tersebut tidak hanya dilakukan oleh guru saja melainkan dilakukan juga oleh siswa. Pelanggaran maksim memiliki sebelas tujuan. Pelanggaran maksim prinsip kerja sama yang dilakukan baik oleh siswa maupun guru memiliki fungsi masing-masing. Fungsi bahasa terkait pelanggaran maksim terdapat 7 fungsi.

Kata kunci: prinsip kerja sama, maksim, tujuan pelanggaran, fungsi pelanggaran.

Abstract: The purpose of this research is to explain and describe (1) a form of violation of the principle of cooperation in the interaction of learning Indonesian in SMK Batik 1 Surakarta; (2) the purpose of violating the principle of cooperation in learning Indonesian in SMK Batik 1 Surakarta; (3) the function of violating the principle of cooperation in the interaction of learning Indonesian in SMK Batik 1 Surakarta. This research is descriptive qualitative research with main data source that is recording of learning activity of Indonesia in class X Visual Communication Design and XI Marketing. Technique of data retrieval in this research use observation technique and deep interview technique. Technique of taking research subject using purposive sampling technique. The data validity test used is triangulation technique and triangulation theory. Data analysis techniques using interactive analysis techniques. Based on the results of the research, found a speech breaking a maximum of cooperation and speech principles that violate two maxims of cooperation principles, called a single maximal offense and a double maximal offense. Violation of maxim that happened not only done by teacher but also done by student. Maximum violations have 11 violation objectives. Maximum violation of the principle of cooperation done by both students and teachers have their respective functions. The function of language related to maximal violation have 7 functions.

Keywords: principle of cooperation, maxim, purpose of violation, function of violation.