HUBUNGAN PERSEPSI TENTANG KOMPETENSI GURU DAN PENYESUAIAN DIRI SISWA DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS KELAS IV SD SE-KECAMATAN PEJAGOAN

Abstract

Abstract: The Relevance of Perception about the Teacher Competences and Students Self Adjustment with English Learning Outcomes grade IV in Pejagoan Sub district. This research aims to find out the relevance of perception about the teacher competences and students self adjustment with English learning outcomes. The method of this research used expost-facto quantitative research approach. The results concluded that: (1) there is a positive and significant relevance between perceptions of teacher competences with English learning outcomes; (2) there is a positive and significant relationship between self students adjustment with English learning outcomes; (3) there is a positive and significant relevance between perception of the teacher competences and students self adjustment in English learning outcomes.

Keywords: Perception, Teacher Competences, Self Adjustment, English

Abstrak: Hubungan Persepsi Tentang Kompetensi Guru dan Penyesuaian Diri Siswa dengan Hasil Belajar Bahasa Inggris Kelas IV SD se-Kecamatan Pejagoan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hubungan persepsi tentang kompetensi guru dan penyesuaian diri siswa dengan hasil belajar bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode expost-facto dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi tentang kompetensi guru dengan hasil belajar bahasa Inggris; (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penyesuaian diri siswa dengan hasil belajar bahasa Inggris; (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi tentang kompetensi guru dan penyesuaian diri siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar bahasa Inggris.

Kata kunci: Persepsi, Kompetensi Guru, Penyesuaian Diri, Bahasa Inggris