Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Penggunaan Media Manipulatif Pada Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem Tahun Ajaran 2014/2015

Sari

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan melalui penggunaan media manipulatif pada kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem Tahun Ajaran 2014/2015. Merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dan sumber data pada penelitian ini dalah guru kelompok B1 dan anak B1 TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan tes atau unjuk kerja. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif model miles and huberman. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan anak pada setiap siklus. Sebelum tindakan, terdapat 8 anak atau 34,78%  yang kemampuan mengenal konsep bilangannya baik. Pada siklus I, mencapai 56,53% atau 13 anak, pada siklus II meningkat 82,61% atau 19 anak. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan media manipulatif dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem Tahun Ajaran 2014/2015.

Kata Kunci : konsep bilangan, media manipulatif.

ABSTRACT: The purpose of this research is to increase ability to recognition the concept of numbers through the use of manipulative media in group B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem Academic Year 2014/2015. This is a classroom action research (CAR). This research conducted during two cycles, each cycles consists of planning, implementation, observation dan reflection. Subject and sourch of research data is a group of theacher B1 and children in group B1 of TK  Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem. Data collection technique conducted by observation, interview, documentation and tests or performance. Validity of data used triangulation techniques and triangulation source. Analysis technique of the data used is interactive analysis mode miles and hubberman. The result of classroom research shows an increase ability to recognize the concept of numbers children in each cycle. Before action, there are 8 children or 34,78% who skill of ability to recognize the concept of numbers goodness. The first cycles increased to 56,53% or 13 children, in II cycle increased to 82,61% or 19 children. Based of results of a classroom action research conducted in two cycles can be concluded that appliying manipulative media it is able to improve ability to recognition the concept of numbers in group B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem Academic Year 2014/2015.

Key words : concept of number, manipilative media.