MODEL PEMBELAJARAN ANALISIS DILEMA MORAL BERDAMPAK POSITIF TERHADAP SIKAP KEPEDULIAN SOSIAL SISWA DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT
Muhammad Auliya Setiawan, Rima Vien, Hassan Suryono
Abstract
Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara penerapan model pembelajaran analisis dilema moral dan sikap kepedulian sosial siswa dalam kompetensi dasar menampilkan sikap positif berpancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan menggunakan Posttest Only Control Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMP Negeri 3 Grogol, Sukoharjo. Teknik sampling menggunakan cluster random sampling dan sampel sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Uji prasyarat analisis menggunakan uji linearitas dan uji independen. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Berdasarkan hasil penghitungan nilai r-hitung, r-tabel dan taraf signifikansi dapat disimpulkan bahwa penerapan model analisis dilema sosial memiliki dampak positif terhadap sikap kepedulian sosial siswa dalam bermasyarakat. Korelasinya digambarkan dengan persamaan regresi linear Ŷ = 64,103 + 0.5997X, dengan kontribusi penentu sebesar 17%.
Keywords
Kata kunci: model analisis dilema moral, sikap sosial, kehidupan bermasyarakat
