candi borobudur kerajaan di indonesia

Role of Citizenship Education Subjects in Strengthening Digital Ethics

Amilia Nagita Puspitaningrum

Abstract


Along with the development of technology, information, and communication, this has an impact on human life, so in facing the challenges in this digitalization era, it is necessary to strengthen the digital ethics of students armed with Citizenship Education subjects. In order not to abuse the ease of using science and technology. The purpose of this article is to discuss the role of Civics subjects in Strengthening Digital Ethics. This article uses a qualitative descriptive method using a case study approach, data collection is done by observation and interviews with Civics subject teachers. The results of this article indicate that in the digitalization era with technological developments affecting students, in facing the convenience of the digital era it is very important in strengthening digital ethics so that students hope not to abuse the use of
these technological, information, and communication developments. The conclusions of this article show that along with Due to the low level of parental supervision, citizenship education plays an important role in strengthening digital ethics which is carried out through the Civics learning process in the classroom. The application of strengthening digital ethics at SMAN Karangpandan is carried out by integrating values related to digital ethics in the learning process, but in strengthening digital ethics many obstacles are faced, which are influenced by factors of student social status, educator factors, and social factors. The author can offer a solution by incorporating character values in digital media into the Civics learning process in schools.


Keywords: The Role of Civics, Strengthening Digital Ethics


Full Text:

PDF

References


Ahsanuddin. (2021). Tahapan Pembelajaran. https://terbitkanbukugratis.id/ahsanuddin/05/2021/tahapan-pembelajaran/

Alinurdin, A. (2019). Etika Penggunaan Internet (Digital Etiquette) di Lingkungan Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(2), 123.

https://doi.org/10.32493/jpkn.v6i2.y2019.p12 3-142

Alvira, S., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan

Kewarganegaraan bagi Generasi Muda sebagai Agent of Change. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9201–9207.

Ananda, A. (2012). Pendidikan Kewarganegaraan dan Pendidikan Karakter Bangsa Oleh: Azwar Ananda. Pendidikan Kewarganegaraan Dan Pendidikan Karakter Bangsa, 11, 258–283.

Arif, D. B., & Aulia, S. S. (2016). Kewargaan Digital, Penguatan Wawasan Global Warga Negara, dan Peran PPKn. Seminar Internasional, Kongres Dan Deklarasi AP3KnI 2016, 393–398.

Benaziria. (2017). Aktualisasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Memperkuat Sendi-Sendi Kehidupan Berbangsa. Peran PKn Dalam Membentuk Kewarganegaraan Digital Yang Berkarakter, 423.

Bertens, K. (2007). Etika. PT Gramedia Pustaka Utama.

Bertens, K. (2013). Etika Edisi Revisi. Kanisius. Dasim, Budimansyah, S. S. (2006). Pendidikan Nilai-Nilai Moral dalam Dimensi Pendidikan Kewarganegaraan. Laboratarium Pendidikan Kewarganegaraan. FPIPS UPI.

Design, Q. I. (1989). Studi Kasus ( John W. Creswell ) Oleh Yani Kusmarni. 1–12.

Farmer, L. (2010). 21. Century standarts for information literacy. 39(4), 20–22.

Hasbiansyah, O. (2008). Pendekatan Fenomenologi: Pengantar Praktik Penelitian dalam Ilmu Sosial dan Komunikasi. Mediator: Jurnal Komunikasi, 9(1), 163–180.

https://doi.org/10.29313/mediator.v9i1.1146

Izma, T., & Kesuma, V. Y. (2019). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam

Membangun Karakter Bangsa. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 17(1), 84.

https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v1 7i1.2419

Muchtarom, M., Pramanda, A. Y., & Hartanto, R. V. P. (2018). Penguatan Etika Digital Pada Siswa Untuk Menanggulangi Penyebaran Berita Bohong (Hoax) Di Media Sosial Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Paedagogia, 21(2), 142.

https://doi.org/10.20961/paedagogia.v21i2.23 922

Noe, W., Hasmawati, & Rumkel, N. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Pendidikan Karakter Menurut Pemikiran Udin S. Winataputra. Untirta Civic Education Journal, 6(1), 40–57.

Nurhaidah, M. I. M. (2015). Dampak Pengaruh Globalisasi Bagi Kehidupan Bangsa Indonesia. Pesona Dasar, 3(3), 1–14.

Raharjo, R., Armawi, A., & Soerjo, D. (2017). Penguatan Civic Literacy Dalam Pembentukan Warga Negara Yang Baik (Good Citizen) Dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Warga Negara Muda (Studi Tentang Peran Pemuda HMP PPKn Demokratia pada Dusun Binaan Mutiara Ilmu di Jebres, Surakarta, Jawa Tengah. Jurnal Ketahanan Nasional, 23(2), 51.

https://doi.org/10.22146/jkn.26457

Shepherd, J. (2004). What is the Digital Era? In Social and Economic Transformation in the Digital Era.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta CV.

Suwatno. (2022). Etika Digital. Portal Berita Universitas Pendidikan Indonesia.

http://berita.upi.edu/etika-digital/

Wahab, A. A., &Sapriya. (2011). Teori dan landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Alfabeta. Alfabeta.

Wahyudi, H. S., & Sukmasari, M. P. (2018). Teknologi Dan Kehidupan Masyarakat. Jurnal Analisa Sosiologi, 3(1).

https://doi.org/10.20961/jas.v3i1.17444

Widiatmaka, P. (2021). Membangun Karakter Toleransi di Perguruan Tinggi. Institut Agama Islam Negeri Pontianak selain itu heterogen yang memiliki keberagama suku, poros ribuan pulau yang merupakan Pada dasarnya maritim tersebut bertujuan untuk mewujudkan persatuan yang menjadi . 5(1).

Zonyfar, C., & Khusaeri, A. (2022). Literasi Digital: Penguatan Etika dan Interaksi Siswa. 6(2), 1426–1434.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


ISSN 2775-8818 (Online)