candi borobudur kerajaan di indonesia

Project Study on Strengthening the Pancasila Student Profile in Shaping Student Character Based on Pancasila Values

Prasasti Putri Nurfajri

Abstract


The development of such character cultivation can be done through various learning models and methods that educators choose contextually. One of them is the existence of the Pancasila Lesson Profile Strengthening Project as a program that must be carried out by schools in carrying out student character cultivation activities. The purpose of this study is to find out how the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) in the formation of student character in accordance with the values of Pancasila. The method used is a qualitative method with data collection techniques of joint interviews with SMA Negeri 7 Surakarta teachers in implementing Pancasila values and literature study through applications such as open knowledge maps, Google Scholar, and connected papers. The results of this study indicate that the Pancasila Student Profile Strengthening Project is a form of instilling Pancasila values through the character reflected in the 6 elements of the Pancasila Student Profile as one of the objectives of the Pancasila Student Profile Strengthening Project as one of the programs implementing the Merdeka Curriculum.

Keywords: Project to Strengthen Pancasila Student Profile; Character; Pancasila Values.


Full Text:

PDF

References


Askal, M., Elpisah, As, H., & Rakib, M. (2018). Implementasi Program Pendidikan Karakter Di Smpn 2 Lilirilau Kabupaten Soppeng. Jurnal Ilmiah Pena Sains Dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 77–88.

Diah Ayu Saraswati, Diva Novi Sandrian, Indah Nazulfah, Nurmanita Tanzil Abida, Nurul Azmina, Riza Indriyani, & Septionita Suryaningsih. (2022). Analisis Kegiatan P5 di SMA Negeri 4 Kota Tangerang sebagai Penerapan Pembelajaran Terdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 185–191. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.578

Ernawati, Y., & Rahmawati, F. P. (2022). Analisis Profil Pelajar Pancasila Elemen Bernalar Kritis dalam Modul Belajar Siswa Literasi dan Numerasi Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6132–6144. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3181

Fahroji, O. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter. Qathrunâ, 7(1), 61. https://doi.org/10.32678/qathruna.v7i1.3030

Fatoni, A. (2011). Metodologi Penelitian dan Teknik Penyususna Skripsi. Rineka Cipta.

Fitriani, R., & Dewi, D. A. (2021). Membangun Karakter Generasi Muda Melalui Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Di Tengah Arus Globalisasi Abstrak. JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(2), 514–522.

Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04), 553–559. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224– 1238.https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i 1.3622

Juliani, A. J., & Bastian, A. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Ilmu Pengetahuan, 3(1).

Kemendikbudristek. (2022). Salinan Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.

Kurniawaty, J. B., & Widayatmo, S. (2021). Membumikan Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Kebinekaan Dan Wawasan Kebangsaan, 1(1).

Mery, M., Martono, M., Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849.

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617 Nazir, M. (2003). Metode Penelitian. Ghalia

Indonesia.

Nur Budiono, A., Rachmawati, Y. S., Diani. Ayu

Pratiwi, & Rahmanita, G. (2023). Pelatihan Mendesain Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bagi Komite Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 410–420. http://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/btj/ar ticle/view/7672

Rahayuningsih, F. (2022). Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3), 177–187. https://doi.org/10.51878/social.v1i3.925

Rizkasari, E. (2023). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Menyiapkan Generasi Emas Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, X(1), 50–60. https://doi.org/10.30659/pendas.10.1.50-60

Rohendi, E. (2016). Pendidikan Karakter Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1). Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., &

Harjatanaya, T. Y. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, 137.

UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (n.d.). http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download ?doi=10.1.1.88.5042&rep=rep1&type=pdf% 0Ahttps://www.ideals.illinois.edu/handle/214 2/73673%0Ahttp://www.scopus.com/inward/ record.url?eid=2-s2.0- 33646678859&partnerID=40&md5=3ee39b5 0a5df02627b70c1bdac4a60ba%0Ahtt

Yohanes Kefi, Pane, Y. M., & Inda, I. I. P. W. (2022). Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Projek untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


ISSN 2775-8818 (Online)